В работе с детьми широко используется игровой комплект «Пертра», который предназначен для психологического развития и коррекции детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Игровой комплект «Пертра»

-способствует обогащению внимания, зрительной, тактильной, кинестетической памяти,  развитию речи;

-позволяет психологу выстраивать индивидуальную работу с ребенком, в соответствии с его возможностями и потребностями;

-дает возможность работать с каждым набором отдельно, либо одновременно использовать детали из разных наборов, так как отсутствует жестко заданная игровая последовательность при работе с комплектом; организовать одновременную игру нескольких детей.

Пример задания на диагностику навыка счета в пределах 10

Задание «Собери фигуру»

Процедура проведения: На доску-основу педагог кладет большой квадрат. Ребенку дается задание: «Сделай такой же квадрат из маленьких прямоугольников, из больших прямоугольников, из больших треугольников, из маленьких треугольников, из маленьких квадратов. Посчитай, сколько у тебя получилось больших квадратов?

Пример задания на диагностику переключения внимания

Задание «Машинки»

Процедура проведения: на доске-основе, используя пластины с фигурными или прямыми пазами, ребёнок строит дорогу. Педагог даёт задание: «Проведи машинку по дороге», при этом просит соблюдать правила: «Не выходи за пределы дороги», «Проведи машинки по дороге одной рукой», «Проведи машинки с пешеходами другой рукой». После освоения ребенком задания с использованием одной руки (обязательно и левой и правой) педагог дает инструкцию на одновременное выполнение задания двумя руками: «Проведи машинки с шариком двумя руками одновременно или проведи машинки с пешеходом и шариком двумя руками одновременно».

Набор Полидрон Мосты

Возрастная группа: 7 лет и старше

Предназначен для проектной деятельности. С помощью набора дети смогут понять основные принципы конструирования и строительства мостов, изучить основы дизайна и технологий, выстроить логическую связь между математикой и проектированием. Начинающие инженеры и конструкторы смогут открыть для себя секреты строительства мостов и попробовать свои силы в возведении мостов разного типа.

Двенадцать подробных рабочих карточек шаг за шагом поясняют, каким образом соединять друг с другом стропила, подвеску, кронштейн, мостки, оттяжки, повороты и другие детали конструктора. Дети легко справляются с заданиями и получают великолепный результат.

Конструктор позволит детям развить свои способности и воображение в большей степени.

Также играя на песке с фигурками (люди, животные, деревья и растения, дома и домашняя утварь, транспортные средства, аксессуары, естественные природные объекты), дети могут выразить свои переживания. Так, дети с заниженной самооценкой, повышенной тревожностью и застенчивостью обычно охотно выбирают фигурки и переключают на них свое внимание. Дети  с неустойчивым вниманием экспрессивны, игра дает им богатые кинестетические ощущения. Агрессивные дети легко выбирают персонажей, символизирующих "агрессора" и его "жертву" и проигрывают эти ситуации. Детям, пережившим психическую травму, игра на песке  помогает заново пережить травматическое событие и избавиться от связанных с ним переживаний.

Прекрасно помогает песочная терапия в логопедии. Дети, у которых есть какие-то проблемы с речью, намного быстрее усваивают упражнения, отраженные на песке. Дети, которые с трудом разговаривают, намного быстрее преодолевают проблемы с речью, так как песок воздействует на тактильно-кинестетические центры, связанные с теми полушариями мозга, которые отвечают за развитие речевой активности.

Рисование пальчиковыми красками

Рисование ладошкой.  Отпечатки ладошек могут с легкостью превращаться в различных зверей и птиц. Сначала образ будете дорисовыватьеВы, а потом малыш сам начнет угадывать изображение и дорисовывать его сам.

Рисование пальчиками. Отпечаток делается пальчиком.  Это уже более сложное действие, требует большей координации и точности. Можно сделать отпечаток и дорисовать его, а можно из нескольких отпечатков составить рисунок.  Пальчиком удобно раскрашивать специальные раскраски для малышей.

Направления работы с обучающимися средних и старших классов

Психологическое консультирование

Типичные запросы в консультировании детей подросткового возраста:

•          трудности в обучении и школьная дезадаптация

•          изменения в поведении (замкнутость, необщительность, застенчивость)

•          разрешение конфликтных ситуаций

•         стрессовые ситуации

•         агрессивность, девиантное и делинквентное поведение

Профориентационная работа

Верное профессиональное самоопределение человека имеет огромное значение как для него самого, так и для общества в целом.

Цель – оказание профориентационной поддержки обучающимся с ОВЗ в процессе самоопределения, выбора сферы будущей профессиональной деятельности и профиля обучения 

Задачи:

• информирование обучающихся о мире профессий, видах, типах, особенностях
• выявление и развитие их профессиональных интересов и способностей
• оказание консультационной помощи школьникам в выборе пути продолжения образования и приобретения профессии

Выявление предпочитаемых видов профессиональной  деятельности, способностей, личностных особенностей, ценностей и интересов у обучающихся Истринской школы-интернат проводится с помощью пакета профориентационных тестов программы автоматизированного психологического тестирования «Пси-Профиль».

Методы работы: беседа, видеолекторий, тестирование, консультирование.