Психолого-педагогическое сопровождение

 

Государственное казенное

 общеобразовательное учреждение

Московской области

Истринская общеобразовательная

школа-интернат для обучающихся

с ограниченными возможностями здоровья

 

 

Психолого-педагогическое сопровождение

 

Изображение
Изображение

Педагог - психолог

 

Щепихина Наталья Борисовна

Образование: 

Московский социально - гуманитарный институт. Специальность: Преподаватель психологии.

Московский институт открытого образования. Специальность: Практический психолог.

Стаж педагогической работы: 16 лет

Курсы повышения квалификации и переподготовка:

- диплом о профессиональной переподготовке «Академия повышения квалификации и инновационного развития кадров» по программе «Менеджмент в образовании для учреждений дошкольного образования», 258 часов, 2018г.

- курсы по программе «Психологическая помощь детям, перенесшим насилие», АСОУ, 72 часа, 2014г.

- курсы по программе «Управление конфликтами в педагогических учреждениях», АСОУ, 72 часа, 2015г.

-  курсы по программе «Организационно-правовые основы деятельности социальных педагогов в условиях внедрения ФГОС общего образования», Московский государственный областной университет, 72 часа, 2018 г.

-  курсы по программе «Современные технологии гендерного воспитания дошкольников», Государственный гуманитарно-технологический университет, 72 часа, 2018 г.

 - курсы по программе «Основы русского жестового языка (язык коммуникации глухих граждан)», НОЧУ "Учебно-методический центр всероссийского общества глухих", 72 часа, 2019г.

- курсы по программе «Деятельность тьюторов в условиях модернизации технологий и содержания обучения в соответствии с новыми ФГОС, ПООП и концепциями модернизации учебных предметов (предметных областей), в том числе, по адаптированным образовательным программам для обучающихся с ОВЗ», ООО СП "Содружество", 104 часа, 2019г.

- курсы по программе «Основы медицинских знаний и обучение по оказанию первой доврачебной помощи в образовательных организациях», Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования "ПЛАТФОРМА", 72 часа, 2019г

Психолого-педагогическая служба является одним из структурных подразделений школы-интерната и осуществляет комплекс взаимосвязанных направлений работы по психологическому сопровождению детей.

 

Цель Службы - психолого-педагогическое сопровождение всех участников образовательного процесса.

Изображение

 Основные направления психологического сопровождения

1.Диагностическая деятельность (индивидуальная и групповая) предполагает изучение особенностей интеллектуального, личностного и социального развития детей для определения направлений психологической и воспитательной работы, а также определения эффективности этой работы

Большое внимание уделяется психологической диагностике детей в наиболее сложные периоды школьной жизни:

- поступление в школу (1 класс);

- переход в среднее звено (5 классы);

- острый подростковый период (8-9 классы);

- подготовка к уходу из школы (10-11 классы).  

2.Коррекционно-развивающая деятельность  (индивидуальная и групповая формы работы) предполагает содействие личностному, интеллектуальному и социальному развитию воспитанников.

Цель коррекционно-развивающей деятельности - создание социально-психологических условий для раскрытия потенциальных возможностей и достижения воспитанниками оптимального для них уровня развития (формирование системы ценностей, развитие  интересов, социализации).

3.Консультирование (педагогов, воспитателей, родителей и детей по запросу).

4.Деятельность в рамках школьного психолого-медико-педагогического консилиума - оказание психологической помощи детям, испытывающим трудности в обучении и поведении в тесном сотрудничестве с различными специалистами (дефектологом, логопедом, учителем, воспитателем).

5.Психологическая профилактика (проведение тренингов профилактики синдрома профессионального выгорания педагогов и воспитателей; реализация программы психопрофилактики здорового образа жизни; проведение тренингов, направленных на  развитие навыков общения и развития толерантности у учащихся средних и старших классов).

6.Психологическое просвещение (подготовка информационных презентаций; размещение информации на сайте школы; проведение мониторинговых исследований).

Психологическое сопровождение в школе-интернате является одним из звеньев комплексной работы по социализации, адаптации и сохранению здоровья наших воспитанников.

Комплексность сопровождения обеспечивает успешность обучения и развития детей с ограниченными возможностями здоровья.  Огромную роль в этой работе играют все участники образовательного процесса -  логопедическая, социально-педагогическая, медицинская службы и вся учебно-воспитательная система работы Истринской школы-интерната.

Достижение положительных результатов в школьной успешности и социализации обучающихся осуществляется  при консолидации усилий коллектива  школы-интерната и использовании всех ресурсов педагогического и воспитательного воздействия на ребенка.
Дата последнего обновления страницы 31.10.2024
Сайт создан по технологии «Конструктор сайтов e-Publish»
Версия для слабовидящих
Размер шрифта Шрифт Межсимвольный интервал Межстрочный интервал Цветовая схема Изображения